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《4D卓越團隊》

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4D系統是高績效領導力和高績效團隊文化打造系統和工具。NASA美國宇航局500多個團隊也在運用的4D原版體系為依據,被稱為可被衡量的績效文化打造系統。(課前調研+1-3天課+后期教練輔導復盤,可作為項目繼續延伸)整個工作坊由老師以往項目中實際驗證過的落地工具,具體做法和工作場景案例進行剖析和操練。適合一個團隊所有成員,團隊管理者,80,90后員工團隊和領導者。

【4D系統的價值】

組織層面-營造高績效、低風險的組織背景;提升客戶滿意度;提高員工保留率;增強組織正能量場。團隊層面-提高團隊凝聚力與執行力;激發團隊創造力與愿景驅動力;增強跨部門之間的協作力。個人層面-提高自省與覺察、向內聚焦;提升責任感與敬業度;增強幸福感與歸屬感;定位方向和全面發展4D領導力。

什么是4D系統:

4D系統是美國國家航空航天局(NASA)科學家、天體物理部門主管、哈勃望遠鏡項目負責人查理·佩勒林(Charle Pellerin)博士研發的一套測評、管理、提升個人及團隊領導力的系統。4D系統從人的天生個性-領導力的天然貢獻開始,識己、識人、修圓、謀事,突破思想和情緒模式的束縛,優化行為模式,強健個人領導力的場域,營造團隊健康的背景,從而實現降低風險、提升績效。它是一個集個人領導力與團隊領導力為一體的科學體系。4D是英文 four- dimensional 的縮寫形式。

行為是領導力的體現形式,每一個維度的卓越,體現在兩個典型行為上,關注4個維度發展的最好方式就是在所有八項行為上持續改進。4D系統提示領導者關注天性使然的個人領導特色,同時在其它三個維度均衡發展,成為獨具一格的4D全能的卓越領導。              

【課程收益】

◆提高影響績效的核心要素

◆讓技術、戰略、投資真正創造價值

◆客戶關系如何維系和市場拓展的關鍵點

◆使團隊的文化背景可見

◆市場競爭中避免假出勤。

◆維持企業團隊的活力、凝聚力、創造力、執行力

◆跨部門沖突得到化解

◆指導每位領導如何將內在的能量轉化為資源

◆使每位團隊成員真正負起責任、提升主動性

◆掌握可以真正把理論用于到實踐上的體系

◆創造高績效,低風險的團隊

    美國績效大師斯特洛維奇和奇普斯在他們的著作《培訓不等于績效》中揭露, 軟環境與績效的相關度達到80%, 而技術、戰略、投資等硬件環境的影響僅有20%。稻盛和夫說,決定企業盛衰的因素,是眼睛看不到的無形要素,就是員工的意識,團隊的氛圍或者說就是企業的文化。

4D為何有效?

4D系統之所以有效,是因為4D倡導的八項行為滿足全人類內心最深層次的需求——價值感、歸屬感、未來展望和成功的能力。它簡明又實用,實現了個人利益與組織利益的統一,從而真正完成心態、情緒、行為的根本轉變,這正是解決團隊成員責任感、主動性的關鍵。同時, 4D給出可行的實施方法和工具。只要你學以致用,就一定會從中獲益。特別是當一個團隊或者組織,形成統一的語言、行為環境時,場域的力量會讓一切發生

無論是企業高管、創業者還是培訓師,4D都將給您帶來意向不到的驚喜!                             

【課程特點】

n 辦學邊練:課程匯集實用工具和工作場景化案例,富有啟發性和帶入感。

n 落地見效快:易學、易用、實效。培訓落地,實際且見效快(請看學員見證)。

n 技術先進:有引導式,體驗式,教練式設計支撐,學員被激發提升學習意愿。 

【課程干貨】

團隊/個人發展測評-診斷定位發展方向

▽天生個性  - 識己識人 理解融合

▽團隊文化- 匹配協同

▽焦點管理- 結果導向

▽臺詞管理- 通過管理語言管理意識

▽情緒管理- 守護激發能量

▽八項行為

1.表達真誠感激與欣賞- 營造賦能的場域

2.關注共同利益- 解決沖突,加強合作

3.信守所有協議- 誠信支持高效

4.適度包融他人- 歸屬凝聚合力

5.表達務實樂觀- 挑戰創造機遇

6.100%投入 - 創造奇跡方案

7. 一致性(避免指責與抱怨)- 降低執行風險

8. 明確角色與職權 - 系統高效執行

▽背景轉變CSW工作表- 解決問題的新思路

課程大綱模塊介紹:

模塊一:如何用4D系統建設團隊

1. 從案例中剖析問題發生的深層次原因

2. 探索第五力-第五力勝過個人能力

3. 建設團隊的核心是團隊背景管理

4. 什么是4D

5. 4D的評估流程

6. 4D對建設團隊的作用

7. 案例分析

模塊二:有效認識自己和團隊,是建設團隊的第一步

1. 用4D發現自己的性格

2. 性格測試:現場用NASA測試題測試

3. 四種性格的優勢和需改善領域(管理溝通工具)

4. 四種性格的AMBR

5. 做一個4D全能的領導者

6. 用4D流程改善人際關系

7. 用4D診斷團隊的文化圖樣

8. 討論:我如何用4D匹配其他團隊成員和團隊并合作

9. 分組體驗式學習:四維度識己識人識團隊實操練習

模塊三:建設團隊需要提升團隊管理者的領導力的有效性

1. 領導者的特質與態度和能力的相關度

2. 通過管理語言來管理行為

3. “紅色”臺詞制約團隊的績效

4. 通過五種形式的情感表達來管理本人和團隊的能量

模塊四:使用背景轉換工作表(CSW)解決建設團隊中的實際問題

1. 領導力的情緒及臺詞管理(視頻教學法)

2. 臺詞紅轉綠練習(CSW工具+實際場景練習)

3. 四維度工作情境應用流程講解(案例教學法)

4. 流程實操與展示和輔導與點評(討論+點評輔導)

5. 找出團隊中存在的“大象”(大象=問題)

6. 現場教練:使用CSW表格解決實際團隊問題

7. 學員分享:團隊群策群力帶來的變化

8. CSW表使用的關鍵點

模塊五:建設團隊的8種有效行為,實現團隊背景轉變

1. 建設團隊的8種有效行為(視頻+案例+工具+練習)

2. 團隊成員對8種行為的現場探索

3. 對測評結果中的短板行為項進行現場討論、練習

4. 對每一項行為建立日常行動方案

5. 課程復盤:開放空間式復習(引導工具+練習+發表+行動計劃)

課程時長:2-3天,可分開,可連續。也可加入后期教練輔導和引導復盤,可作為項目繼續

延伸和培訓。

 

TAG: 領導力課程 提高領導能力

暫無授課記錄
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